在第二届东方论道国际老年教育论坛上的致辞

　　首先，我代表中国老年大学协会对第二届东方论道国际老年教育论坛的顺利召开表示热烈的祝贺。

　　本次论坛的主题是：数字技术、人工智能与老年大学。这个主题极富现实意义，将对老年教育和老年大学的发展产生久远而重大的影响，既具有数字时代的特征，又推动老年教育和老年大学的转型和现代化。今年，我们遭遇了历史上前所未有的新冠病毒的强烈冲击。疫情期间，为了阻断疫情的传播，不少老年大学相继停课。但是，中国的老年教育没有停止，中国开启了“互联网+老年教育”的新模式。我们通过线上课程让老年人了解疫情，增强防控意识，提升老年人防疫的知识和能力，丰富了老年人居家隔离期间的日常生活，有助于有效防控疫情和促进社会稳定。疫情的爆发使得去年拟定的本次国际论坛不能如期举行，但是数字技术和人工智能已经在众多中国的老年大学中得到了广泛的应用，为后疫情时期的老年教育积累了丰富的经验。可以说，危机带来了转机，危机打开了新局面的大门。

　　近年来，科学技术尤其是网络、信息化和智能化的发展，改变了人们的生活方式和行为方式。在中国的老年大学里，5G网络已经走进了教室，智能化设备越来越多地融入了老年大学的教学与管理。尽管这次突如其来的新冠疫情使得老年学员无法走进校门，老师无法面对面给学员授课，但是有了网络，有了众多的智能教学设备，可以使我们的课堂从线下搬到了线上，成为了名副其实的“云课堂”，学员足不出户照样可以每天“上学”，照样可以和老师“面对面”地交流。

　　不过，也有一部分老年学员在获取信息、使用网络设备方面还有不少困难。有调研显示，在中国会用微信聊天的老年人占八成，会网上缴费、手机导航的老年人仅占三成，能网络购物、在线挂号、票务订购等占比更低。新冠肺炎疫情中的“银发困境”已经引起了社会的关注，老年人正面临“信息沟壑”甚至“数字鸿沟”的困扰，这也是后疫情时期老年大学应十分重视的问题。老年大学如何进一步用好信息化、数字化和智能化的教育教学设施，拓宽老年大学教学平台，使老年教育在疫情期间，停课不停学、离校不离教，在线下教育还不具备条件的情况下，充分发挥线上教育的功能。疫情不允许人们近距离接触，但是利用科学技术手段，尤其是互联网，使我们的远程老年教育传播到四面八方，乃至农村、山区，让老年人在新冠疫情期间能够及时获取相关信息，与年轻人同享数字时代的便捷和智能时代的繁荣。这是多年来我们一直想办、也一直在办的事情。疫情的到来，使我们感到了危机，但同时也感到老年教育和老年大学正面临线上发展的极大机遇，正是数字老年教育和数字老年大学发展的良好契机。我们必须抓住历史的机遇，乘势而上，赢得发展。

　　随着新冠病毒疫苗的问世，我们即将或者已经进入的后疫情时期，尽快恢复和推进老年教育，使老年教育适应后疫情时期的挑战，推动线上和线下老年教育和老年大学并肩发展，齐头共进，相互促进，彼此辉映。应该说，这是今后一个时期中国乃至世界老年教育应该十分关注的课题。

　　疫情的突如其来，更加促使我们深刻认识到在人类面临共同挑战的时候，只有加强互相合作才能取得胜利。尽管我们国别、民族、历史、国情、文化、语言、肤色不同，但我们共在一个“地球村”，是一个“人类命运共同体”，老年大学也同样如此。我们可以交流和分享各国抗击疫情期间如何有效开展老年教育的成功经验，促进世界老年教育的发展，切实提高老年人的生命和生活质量，使得“银发一族”的夕阳成为光亮世界中的一束耀眼光环。

　　最后，预祝本次论坛取得圆满成功，谢谢大家。