“全龄教育的合作与友谊”国际线上圆桌会议 广州市老年干部大学代表参会发言《中国的老年大学》

　　北京时间11月11日下午5时至7时，“全龄教育的合作与友谊”在线大会成功召开，来自17个国家的代表参加了视频讨论交流，11名国际组织和各国老年大学的专家教授作了主题发言。这个全球高校系统的线上圆桌会议由俄罗斯跨民族关系委员会主办、教育机构（Tolmuch）、俄罗斯学生联合会、欧亚人民大会、国际老年大学协会（AIUTA)等国际组织参与承办。Tolmuch组织的领导人、来自俄罗斯的奥尔加·苏巴诺娃教授全程主持本次大会。中国老年大学协会国际联络部主任、广州市老年干部大学副校长王友农教授受邀视频与会并做了主题发言。

　　AIUTA主席维拉斯教授首先演讲。他对全球老年大学的发展情况作了简报，指出老年教育界国际合作极为重要，介绍了AIUTA与中国老年大学协会国际老年教育研究中心最近在上海举办的“数字技术与老年大学”国际视频交流活动，展望了2021年计划在中国的四个城市展开直至西班牙华伦西亚的“新丝绸之路与文化考古”活动。维拉斯教授同时指出老年游学已经成为一种新形态的老年教育模式和生活方式；老年教育也继续将在代际合作中发挥文化传承的作用，代际合作已经是老年教育中非常重要的一个内容。

　　接着，中国广州市老年干部大学的王友农教授作了《中国的老年大学》主旨发言。他使用PPT介绍说，中国的老年大学是世界上规模最大的终身教育体系的一部分，得益于国家发展战略和国家政策法律的支持，具有课程丰富、教学成果展示丰富多彩、系统化理论研究成果丰硕等鲜明特色。当前，中国在整体常态化疫情防控状态下，呈现大规模线上教育即网络教育的热潮，形成老年教育线上线下混合运行模式。虽然中国的老年大学目前还存在相对庞大的老年人口而入学率较低、教学内涵学术性不强、地区发展不平衡和高校参与度不足等问题，但是具有中国特色的办学模式已经构成了老年教育中国模式的框架，为发展中国家积极应对人口老龄化开创了一种新的探索和案例。

　　在听取了王友农教授的发言后，来自新加坡的托马斯·关教授指出，刚才王先生谈到老年教育模式，的确，中国模式与法国模式、英国模式现在并列成为全球老年教育三大模式，但是新加坡也有自己的老年教育特点，可以称之为“新加坡模式”，新加坡主要是利用非正式的民间力量，组织社会上的老年人自愿参加聚会、餐会、知识分享会等促进相互学习。

　　尼日利亚查尔斯·阿弗拉比博士利用移动终端参加了圆桌会议，他主要介绍本国的老年教育发展概况，并强调一定要加强世界老年大学之间的国际合作。阿弗拉比博士指出，线上学习活动需要强大的技术支持，而年轻人快速学习网络技巧的能力突出，能够帮助老年人进行线上学习。

　　在主持人就老年教育过程中如何进行代际合作提出问题后，AIUTA主席维拉斯教授提出由中国代表进行回答。王友农教授欣然接受了提问，他主要讲了两个观点：一是中国各级政府都有一个职能机构---关心下一代工作委员会办公室，它的主要职责就是促进老一代国家建设者和新生一代青少年的沟通交流和思想教育传承，这是中国特色；另外，中国老年大学办学内容里含有许多代际合作的元素，很多老年大学经常跟青少年开展联谊活动、文化交流活动，这一点与法国模式有相同点，但是其表现形式也是极具本土特色。参会的各个代表纷纷继续就代际合作等老年教育相关议题进行了讨论和交流。    通过此次视频会议的交流与沟通，深化了对老年大学教育在终身教育领域中重要地位的共识，在国际合作框架下老年大学列入到终身教育体系的历史趋势日益突显。参加此次会议对于中国的老年教育工作者来说，有利于用终身教育的国际视野来观察自身的发展，有利于展示中国老年大学的发展面貌，也有利于在国际对比中促进老年教育中国模式的成熟和完善。