教育部课题活动走进深圳 作业帮助力教育信息化发展

图为教育部课题活动优秀示范课

　　11月19日，教育部相关课题组携国内K12在线教育企业作业帮在中科院深圳先进技术研究院实验学校举办“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究课题”活动。据了解课题组此前已在辽宁沈阳、浙江衢州、贵州贵阳、山东潍坊、黑龙江哈尔滨、陕西西安等多地开展了研讨活动。

　　此次课题组邀请到了北京市朝阳区花家地实验小学、北京市海淀区育英学校、中科院深圳先进技术研究院实验学校、深圳香山里小学的多位优秀教师进行教学示范，现场演示了如何创新使用信息化手段进行课堂教学。

　　在专家点评课程环节，南山区教育科学研究院教育技术与创新部部长石义琦表示，要进一步思考用技术突破传统课堂的四个问题——“唯教材论、唯课堂论、唯教师论、唯知识论。”要用信息化手段扩充教材之外的内容，更多融合课前课外的信息，并且起到支撑学生的自主学习、支撑对学生的综合评价的作用。

图为作业帮政府关系部总监高硕

　　目前，大数据与人工智能是促进教育信息化的重要手段，也是社会普遍关注的热点话题。作为课题活动的协办方，作业帮政府关系部总监高硕在随后的发言中指出，科技手段是教育教学的有益补充，教育科技企业，应该积极利用好各项教学大数据，在规模化的基础上做到个性化，推动教育信息化的全面发展。

　　高硕进一步介绍称，作业帮在深圳地区拥有超过200万注册用户，深圳地区的小学、初高中学生更多检索数学、物理和英语题目。作业帮的拍搜解析和练习系统功能会提供详细的解析步骤及知识点讲解帮助学生答疑解惑，还会举一反三推送相似类型的题目供其反复练习，通过以上服务，绝大多数用户的知识点难题都可以得到良好的解决。

　　目前作业帮自建了K12在线教育领域最大的智能题库（1.8亿），针对学生个人，在线教育平台可以帮助其高效进行精准练习补充。

　　在辅助教师减负层面，人工智能技术应用也已日益深入。仍以作业帮为例，平台可以给教师提供口算和题库工具，在日常的教、学、测、练、评的各个环节，通过利用人工智能技术，就可以帮助老师完成诸如作业批改、近似学力学生分组、基础练习指导等工作，将老师从大量的重复性劳动中解放出来，让老师有更多时间和精力去改进教学，为每一个学生进行针对性的学习指导。同时也给教育管理者提供大数据的支持。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中，明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须高度重视”。中小学教育信息化的核心在于课堂教学的信息化。从以教为中心，向以学为中心的转变，满足学习者多样化与个性化需求。

　　课题负责人表示,信息技术与教育教学深度融合典型案例研究是教育部门持续进行的一项课题工作。旨在通过这一举措,促进教师队伍的教学实践,同时加强教育教学与信息技术的融合,培养更多有品质懂技术教师群体，为新时代下青少年成长营造良好的教育环境。