聚焦终身教育体系建构

　　国际老年大学协会（AIUTA）将于 2022 年 4 月 7 日至 9 日在希腊雅典召开第 108 届理事会会议和以“老年大学与终身教育” 为主题的国际研讨会。为在国际研讨会上发言的中国代表提供素材和理论支撑，3 月 24 日，中国老年大学协会第 12 次国际议题“1+1”研讨会会议首次利用网络在线举行。会议由中国老年大学协会国际联络部主任、广州市老年干部大学副校长王友农教授主持。60 多位专家学者和老年教育工作者从全国各地通过腾讯会议软件共聚“云端”，围绕我国终身教育体系建设和老年教育重大问题各抒己见、畅所欲言。许多老年大学还设置了分会场组织旁听。

　　会议由中国老年大学协会会长张晓林首先致辞,他指出:终身 教育的提出是人类社会进入现代化的一个显著特点，终身教育催生老年大学，老年大学赋涵终身教育，并使终身教育成为极完美的一个圆。要聚焦探索老年大学与终身教育二者的关系，充分发挥老年教育康养和教育的双重属性。

　　AIUTA 第一副主席、上海老年大学副校长马宪国教授作为将在国际研讨会上发言的中国代表，做了《学习型城市建设中的老 年教育》主旨报告，介绍了上海老年教育在终身教育体系中发挥作用的生动实践，通报了上海成为联合国教科文组织发布的全球13 个学习型城市的信息。

　　金陵老年大学周朝东研究员做了题为“优质发展老年大学是完善终身教育的突破口”的发言，阐述了终身教育的内涵、特征与杜威和陶行知的现代教育理论，指出老年大学作为老年教育的主要载体，必须优质发展才能承接完善终身教育体系的历史使命。天津教育研究院岳瑛研究员从“老年教育纳入终身教育体系与老干部系统办学的作用、价值和发展趋势”的角度发表了看法。

　　她认为，我国老年教育最大的办学力量就是老干局系统，对我国办学主体多元化的老年教育体系的建立，起到了引领、示范、指 导、辐射的四大作用。老干局系统老年大学是中国模式的重要标志，也是中国模式的主要办学形态。在老年大学回归教育的趋势下，老干局系统老年大学将进一步转型发展。

　　天津市老年人大学党委书记、校长李荣介绍了天津市老年人大学一体两翼发展的办学模式；衡阳市老干部大学范定生校长介绍了构建全市老年教育集团和晚霞先锋学院的“衡阳经验”；深圳健康养老学院倪赤丹院长描述了深圳市党政牵头主办老年教 育成功覆盖全市的典型案例，开创了终身教育体系的一种新格 局；昆明老年大学副校长张莉介绍了老年大学是“终身学习的带头人”的教学理念。

　　广东省老干部大学、广州大学教授王卫东从高阶定位、开放办学、主动参与 3 个层次提出，终身学习时代的普通高校更应该立足于社会发展和人类幸福，做大格局定位，投身和促进老年教育的高质量发展。广州老年大学专家咨询委员会梁烈教授讲到， 老年大学教育乃至老年教育本身应树立位置意识，使终身教育理念实现老年人的美好生活。

　　哈尔滨老年大学党组书记、校长王江发言说，老年大学要加强内涵建设，明确终身教育中老年大学是帮助者，助力老年人跨越数字鸿沟，老年学员是主导者，将终身学习变成生活方式。中国老年大学协会副会长杜英杰强调，国际议题“1+1”研讨会已成为中国老年教育理论研究与国际对接的主要平台，在这一重要平台上探索研究终身教育重大议题非常有意义。